• 藍色版面
  • 綠色版面
  • 橘色版面
  • 粉紅色版面
  • 棕色版面
帳號:guest(120.119.126.29)          離開系統
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  

詳目顯示

本論文引用網址:     
研究生: 許妃貞
研究生(外文): Fei-Chen Hsu
論文名稱: 國小主管領導風格與教師組織氣氛、工作滿意度的相關研究
論文名稱(外文): The Study on the Relationships between Supervisor''s Leadership Style and Organizational Climate, Job Staisfaction of Teacher in Elementary School.
指導教授: 陳清燿
指導教授(外文): Qing-Yao Chen
學位類別: 碩士
校院名稱: 樹德科技大學
系所名稱: 經營管理研究所
論文出版年: 2011
畢業學年度: 99
語文別: 中文
論文頁數: 142
中文關鍵詞: 領導風格組織氣氛工作滿意度
外文關鍵詞: leadership styleorganizational climatejob satisfaction
相關次數:
  • 被引用:0
  • 點閱:22
  • 評分:*****
  • 下載:0
  • 書目收藏:0
本研究目的旨在探討國小主管領導風格與教師組織氣氛、工作滿意度的相關研究,綜合國內、外學者文獻探討,本研究者整理領導風格構面分為「關懷行為」和「體制行為」,組織氣氛構面分為「支持型行為」、「監督型行為」、「親和型行為」、「疏離型行為」等,工作滿意度構面分為:「主管領導」、「工作本身」、「工作環境」、「工作報酬」、「人際關係」等。
本研究採量化研究,以大高雄地區國民小學300位教師為研究對象,透過問卷調查,獲取主管領導風格與教師組織氣氛、工作滿意度的程度及背景資料。問卷回收後以SPSS for Windows 12.0版統計套裝軟體進行描述性統計、單因子變異數分析(F檢定)、皮爾遜積差相關、薛費事後考驗、逐步多元回歸分析等進行統計分析。本研究主要發現:
一、國民小學主管領導風格為中上程度、組織氣為中上開放程度、工作滿意度為中上程度。
二、不同職務的國民小學教師在知覺主管領導風格上有顯著差異
三、不同性別、職務、學校規模的國民小學教師在知覺組織氣氛上有顯著差異
四、不同職務、婚姻狀況的國民小學教師在知覺工作滿意度上有顯著差異
五、國民小學主管領導風格與教師組織氣氛之間的關係,具有顯著相關。
六、國民小學教師組織氣氛與工作滿意度之間的關係,具有顯著相關。
七、國民小學主管領導風格與教師工作滿意度之間的關係,具有顯著相關。
本研究之結論更進一步將提出對國小教師、學校、教育行政機關、及未來研究方向之管理意涵,期望對國小主管領導風格與教師組織氣氛、工作滿意度有所助益。


The purpose of this study is to investigate the relationships between supervisor’s leadership style and organizational climate, job satisfaction of teacher in elementary school. By integrating and analyzing domestic and international research reports, This study will do researches on leadership with 「consideration」、「initiating structure」,organizational climate with 「supportive behavior」、「directive behavior」、「intimate behavior」、「disengaged behavior」, job satisfaction with 「Supervisor Leadership Ability 」、「Job Itself 」、「Work Environment 」、「Work Achievement 」、「Personal Relationship 」.
There are 300teachers in Kaohsiung city sampled to be objects of this quantity research.  The researcher obtains materials about supervisor’s leadership, job satisfaction by questionnaires.  Questionnaires were analyzed by the method of descriptive and inferential statistics, including one-way ANOVA, Pearson correlation, Scheffe’ ,etc.  The major results of the study are as follows..
1.The supervisor’s leadership style of elementary school supervisors is considered as 「middle-above」level.  The organizational climate of elementary school teachers is considered as 「middle- above open」.  The job satisfaction of elementary school teachers is considered as 「middle-above」.
2.There are significant differences in elementary school teachers’ acknowledges about supervisor’s leadership style based on position.
3.There are significant differences in elementary school teachers’ acknowledges about organizational climate based on gender, position and school scale.
4.There are significant differences in elementary school teachers’ acknowledges about job satisfaction based on position and marital status.
5.Elementary supervisor’s leadership style and organizational climate of elementary school teachers have significantly correlation.
6.Elementary school teacher’s organizational climate and job satisfaction have significantly correlation.
7.Elementary supervisor’s leadership style and elementary school teacher’s job satisfaction have significantly correlation.

According to the results of the research, there are suggestions in school administration, and elementary school teachers.  The suggestions for further research are also presented.


中文摘要  -----------------------------------------------i
英文摘要 -----------------------------------------------ii
        -----------------------------------------------iii
誌謝    -----------------------------------------------iv
目錄  -----------------------------------------------v
  -----------------------------------------------vi
表目錄  -----------------------------------------------vii
  -----------------------------------------------viii
圖目錄  -----------------------------------------------ix一、  緒論--------------------------------------------  1
1.1  研究背景與動機-----------------------------------  1
1.2  研究目的----------------------------------------  4
1.3  研究流程----------------------------------------  5
二、  文獻探討----------------------------------------  7
2.1  領導風格之理論與相關研究--------------------------  7
2.2  組織氣氛之理論與相關研究--------------------------  26
2.3  工作滿意度之理論與相關研究------------------------  44
2.4  領導風格、組織氣氛與工作滿意度之相關研究------------  59
三、  研究設計----------------------------------------  65
3.1  研究架構----------------------------------------  65
3.2  研究假設----------------------------------------  67
3.3  問卷設計----------------------------------------  69
3.4  研究對象----------------------------------------  71
3.5  資料處理----------------------------------------  72
3.6  研究進度----------------------------------------  73
四、  研究結果與討論-----------------------------------  74
4.1  受訪者基本資料統計分析----------------------------  75
4.2  國小主管領導風格與教師組織氣氛、工
  作滿意度的現況分析-------------------------------  78
4.3  不同背景變項的國民小學教師對主管領
  導風格、組織氣氛與工作滿意度的差異分析--------------  80
4.4  國小主管領導風格與教師組織氣氛、工
        作滿意度相關分析--------------------------------- 112
4.5    國小主管領導風格與教師組織氣氛、工作滿意度之解釋分析--  115

五、  結論與管理意涵-----------------------------------  119
5.1  結論--------------------------------------------  120
5.2    管理意涵---------------------------------------- 123
5.3  研究限制----------------------------------------  125

參考文獻  -----------------------------------------------  126
中文部份  -----------------------------------------------  126
英文部份  -----------------------------------------------  133
附錄  -----------------------------------------------  138




一、中文部分:
1.王映之(民95)。國小校長藝術教育信念與行政領導風格之個案研究。國立新竹教育大學美勞教育研究所碩士論文,未出版,新竹市。
2.王傑明(民92)。主管領導行為、工作特性、工作滿意度與離職傾向之關係研究-以高科技產業員工為例。國立成功大學企業管理學系碩士論文。
3.王志平(民96)。教師知覺校長轉換型領導對於組織氣氛之影響-以桃園某大學為例。開南大學企業與創業管理學研究所碩士論文。
4.王鳳鳴(民98)。會計主管領導風格與領導效能之研究-以高雄市政府所屬機關學校為例。高師大成人教育研究所碩士論文。
5.江滿堂(民92)。國民小學校長領導策略與學校氣氛對教師知識分享意願影響之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東。
6.李明來(民90)。校長遴選制度對國小校長領導風格的影響研究。銘傳大學公共管理與社區發展研究所碩士在職專班碩士論文,未出版,台北市。
7.李宛蓉譯(民80)。Jame L Lundy 原著(1990)。風格領導(Lead, Follow,or Get Out of the Way)。台北市:天下文化出版有限公司。
8.李家明(民98)。國民小學校長領導風格、行銷管理與學校公共關係之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文,未出版,屏東。
9.吳金香(民75)。師專畢業生第一年任教工作滿意度預測因素之分析。台北:台灣書店。
10.吳金香(民89)。學校組織行為與管理。台北:五南。
11.吳金香、顏士程(民96)。從期望理論談提升學校組織效能的策略。教師之友,48。
12.吳清山(民81)。學校效能研究。台北:五南。
13.吳清山(民82)。學校行政。台北:心理出版社。
14.吳清山(民87)。學校效能研究。台北市:五南。
15.吳培源(民83)。臺灣省高級中學校長領導型態、學校氣氛與學校效能關係之研究。國立臺灣師範大學教育研究所博士論文。
16.吳清基(民68)。國民中學組織結構與教師工作滿意之關係。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
17.吳清基(民78)。教育與行政。臺北市:師大書苑。
18.何淑妃(民85)。國小校長轉型領導行為與學校組織氣氛之調查研究。國立新竹師範學院初等教育研究所碩士論文。
19.何薇慧(民95)。國小校長領導與教師工作滿意度之關係研究。國立花蓮教育大學學校行政研究所碩士論文。
20.位明先 (民82)。我國高級工業職業學校專業科目教師工作滿意之研究。彰化師大工業教育研究所碩士論文,未出版,彰化。
21.邱憲義(民85)。國民小學學校組織氣氛與教師工作壓力關係之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中。
22.林合懋(民84)。學校主管與企業主管轉型領導之比較研究。未出版之碩士論文,國立政治大學教育研究所,台北。
23.林靖芬(民88)。台北市國小女性教師生涯發展與工作滿意度之研究。國立台北師範學 院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
24.林新發(民82)。我國工業專科學校校長領導行為組織氣氛與組織績效關係之研究。國立台灣師範大學教育研究所博士論文。
25.林清山、張春興(民92)。教育心理學。臺北市;東華書局。
26.周昌柏、范熾文(民95),國小校長轉型領導、交易領導與教師工作滿意度關係之研究,花蓮教育大學學報,22期,255-282頁。
27.洪晴暄(民95)。幼稚園教師組織氣氛、工作壓力與職業倦怠知覺關係之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
28.侯堂柱(民90)轉換型領導、組織承諾與組織公民行為之關係──以台灣電子業為例。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
29.苑承偉(民92)。國小教師的制控信念、學校組織氣氛與工作滿意度-以台東縣國小教師為例。國立臺東大學教育研究所碩士論文。
30.秦夢群(民77)。教育行政理論與應用。台北市:五南書局。
31.秦夢群(民85)。教育行政理論與應用。台北:五南書局。
32.秦夢群(民86)。教育行政-理論部分。台北市: 五南書局。
33.梁丁財(民90)。國民小學校長轉型領導與教師工作滿意度關係之研究。臺中師範學院國民教育研究所碩士論文。
34.唐美玲(民97)。地方行政機關組織文化、領導型態、工作滿意度、組織承諾與離職傾向關係之研究-以雲林縣為例。南華大學企業管理系管理科學碩士論文。
35.陳勇全(民98)。國民小學教師工作壓力、組織氣氛與組織承諾相關之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文。
36.陳海鳴(民88)。管理概論-理論與台灣實證。台北:華泰。
37.陳義鴻,梁滄郎(民90)。銀行業主管領導行為、組織氣氛與領導效能關係之研究。國立彰化師範大學工業教育所碩士論文。
38.陳華樹(民93)。國小校長遴選制度實施後校長領導風格與學校組織氣氛之研究。國立中正大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。
39.陳獻宗(民94)。工作滿意感、升遷制度和主管領導風格之間關係的研究:以台灣省自來水公司東部地區管理處士級人員為例。佛光人文社會學院管理學研究所在職專班碩士論文。
40.陳雙蕊(民94)員工情緒智能對組織氣氛及工作滿意度的影響。東吳大學心理學碩士論文。
41.陳立人(民96)。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文,未出版,屏東。
42.許文寬(民92)。國小校長領導風格與教師參與決定之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東縣。
43.許士軍(民63)。規劃與創新。台北:地球。
44.許士軍 (民66)。管理學。台北:東華書局。
45.許士軍(民66)。工作滿足、個人特徵與組織氣候— 文獻探討及實證研究。政治大學學報,35,頁13-56。
46.許士軍 (民91),管理學,台北:東華書局。
47.許川濠(民87)。台北市國民小學組織溝通行為與教師工作滿意關係之研究。未出版碩士論文,國立花蓮師範學院,花蓮市。
48.張金鑑(民75)。行政領導的理論與實際。載於銓敘部主編,行政管理論文選輯(頁195~229)。台北:公保月刊社。
49.張鈿富(民79)。組織氣氛與組織文化的含意及其研究方法。教育研究雙月刊,15,35-43。
50.張春興 (民78),《張氏心理學辭典》,台北:東華書局。
51.張菽萱(民87)。我國專科學校領導行為量表之建立及其應用之研究。國立彰化師範大學工業教育研究所博士論文,未出版,彰化。
52.張德明(民83)。語言風格學。高雄:麗文。
53.張慶勳(民85)。國小校長轉化、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究。國立高師大教育系博士論文,未出版,高雄市。
54.張慶勳(民87)。學校教育與行政。高雄:復文。
55.張慶勳(民91)。國小校長領導風格與領導行為之研究(未出版)。
56.張潤書(民77)。行政學。台北,三民書局。
57.張潤書(民84):行政學。台北:三民書局。
58.張潤書(民87)。行政學,修訂新版。台北市:三民書局。
59.張瓊云(民89)。托兒所所長領導型式、托兒所組織氣氛、保育人員組織成諾與服務機構組織績效關係之研究-以台北市為例。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
60.梅媛媛(民84)。花東兩縣偏遠地區國小教師工作滿意度與工作士氣之相關研究。國立花蓮師範學院初等教育研究所碩士論文,未出版,花蓮。
61.黃思明(民68)。組織氣候、工作滿意及其相關之研究。國立政治大學企
業管理研究所碩士論文。
62.黃國隆(民71)。領導方式、工作特性、成就動機、內外控、專斷性與教師工作滿足的關係。教育與心理研究,5,47-76。
63.黃昆輝(民77)。教育行政學。台北:東華。
64.黃月麗(民78)。台北市國民中學校長與教師對組織氣氛知覺差異之研究。未出版 之碩士論文,國立政治大學教育研究所,台北。
65.黃昆輝(民81)。教育行政學。台北市:東華。
66.黃毅志(民87)。社會階層、社會網絡與心理幸福。台灣社會學刊,21,171-210。
67.黃盈彰(民91b)。影響國小教師工作滿意之因果機制。台灣教育社會學研究,(1),155-197。
68.曾燦燈(民68)。國中校長領導型式教師服務精神之關係。國立臺灣師範大學教育研究所集刊,21,419-429。
69.賀德潤(民86)。領導行為與工作滿足的統合分析。私立高雄醫學院行為科學研究所碩士論文(未出版)。
70.游孝國(民91)。探討領導風格與組織氣候對知識管理和活動影響之研究-以大葉大學為例。大葉大學資訊管理學系碩士論文。
71.游進年(民79)。國民中學學校氣氛與學校效能關係之研究。未出版之碩士論文, 國立台灣師大學教育研究所,台北。
72.葉怡安(民98)。屏東縣國民小學校長轉型領導與學校組織氣氛關係之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文。
73.廖春文(民83)。廿一世紀教育行政領導理念。台北:師大書苑。
74.廖學蔚(民96)。屏東縣國民小學校長轉化、互易領導與學校創新經營關係之研究。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文,未出版,屏東縣。
75.潘文章(民81)。企業管理。三民書局。
76.蔡培村(民69)。國中校長領導型式, 教師人格特質與學校組織氣氛的關係。國立政治大學教育研究所碩士論文。
77.蔡培村(民74)。國民中小學校長的領導特質:權力基礎、學校組織、結構及組織氣候與教師工作滿足關係之比較研究。國立政治大學教育研究所博士論文,未出版,台北。
78.蔡培村、武文瑛(民93)。領導學-理論、實務與研究。高雄市:麗文文化。
79.鄭彩鳳(民87)。競值途徑應用在學校組織行為分析之研究。教育研究,6,53-68。
80.鄭彩鳳(民90)。教育改革中校長工作滿意、校長效能與學校效能之研究:國小校長之訪談研究。教育學刊,17,163-180。
81.鄭熙彥 (民69),「我國高級中等學校輔導教師工作滿意之調查研究」,《教育學院學報》,5,頁157-194。
82.劉雅菁(民87)。國民小學校長運用轉型領導之研究。國立師範大學教育
研究所碩士論文,未出版,台北。
83.劉妙珍(民95)。國民小學組織氣氛與組織效能關係之研究。 國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文。
84.劉瑞梅(民96)。台南縣市國民小學校長領導風格、行政溝通行為與學
校效能之關係研究。國立台南大學教育經營與管理研究所碩士論文,未出版,台南市。
85.劉興漢(民74)。領導的理論及其在教育行政上的應用。載於教育行政比較研究,388-409。台北:台灣書店。
86.謝文全(民77)。教育行政--理論與實務。台北: 文景書局。
87.謝文全(民84)。比較教育行政。台北:五南。
88.謝文全(民93)。教育行政學。台北:高等教育。
89.謝金青 (民81)。國民小學行政兼職教師角色衝突與工作滿意之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
90.謝鳴鳳(民90)。國民小學學習型組織與學校組織氣氛關係之研究。國立新竹師範學院學校行政研究所碩士論文,未出版,新竹。
91.蕭景升(民97)。探討國民小學教師休閒滿意度與工作滿意關係之研究。樹德科技大學經營管理研究所碩士論文。
92.藍偉峰(民92)。領導風格、組織文化、工作滿足與離職傾向之關係研究-以技職院校教師為研究對象。國立成功大學企業管理研究所碩士論文。
93.羅明忠 (民92 ) 。台中市國民小學校長領導行為與教師工作滿意度相關之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中市。
94.蘇玫夙(民93)。基隆市托兒所所長領導風格、托兒所組織氣氛與托育服務品質之相關研究。中國文化大學青少年兒童福利研究所碩士論文。
95.蘇裕祿(民97)。國小校長領導模式與教師工作滿意度關聯之研究。亞洲大學經營管理研究所碩士論文。
二、英文部分:
1. Adams,J.S(1963).Motivation and work behavior.New York: McGraw-Hill company.
2. Beehr,T.A(1996).Basic organizational psychology.Allyn &Bacon.
3. Burns,J.M.(1978).Leadership.New York:Harper and Row.
4. Bass, B. M., & Avolio, B. J.(1994). Improvement organizational effectivencess through transformational leadership. Thousand Oaks, Californian :Sage Publications, Inc.
5. Bass,B.M.(1985). Leadership and performance beyond expectations, New York Free Press.
6. Bogler, R. (2001). The influence of leadership style on teacher job satisfaction.Educational Administration Quarterly, 37(5), 662-674.
7. Cheng,Y.C.(2002).The principle and practice of educational management:Leadership andstrategy,2(4),51-66.
8. Conger,J,A., &Kanungo,R.N. ( 1988 ) .Charismatic leadership. San Francisco :Jossey-Bass.
9. Fielder,F.E.(1978)。The contingency model and the dynamics of the leadership process in L.Berkowitz ( Ed ), Advances in experimental socialpsychology New York Academic Press.
10. Ghiselli, E. (1963), “The Validity of Management Traits Related to Occupational Level”,Personnel Psychology, 16:109-113.
11. Griffith(1999).The school leadership and school climate relation.Educatinal Administration Quarterly,35(2),267-291.
12. Ghiselli ,R.F,J.M.,La Lopa,Billy Bai.(2001),“Job Satisfaction ,Life Satisfaction ,and Turnover Intent,"Cornell hotel and restaurant administration quarterly ,Vol.42,pp.28-37.
13.Gazioglu, S. & Tansel, A.(2006),Job satisfaction in Britain: individualand job related factors, Applied Economics, Vol.38,,pp.1163-1171.
14. Hoppock, R. (1935). Job Satisfaction. New York: Harper.
15. Hoy, W. K., & Clover, I. R. (1986). Elementary school climate: A revision of OCDQ.Educational administration quarterly,22, 93-110.
16. Halpin, A. W. & Croft, D. B. (1962). The organizational climate of schools. Chicago: University of Chicago.
17. Halpin, A. M. (1966). Theory and Research in Administration. New York: The Macmillan Press.
18.Hoy, W.K., & Miskel, C.G. (1978). Educational administration : Theory,research, and practice.New York : Random House,Inc.108-110.
19. Hoy, W.K., & Miskel, C.G. (1982). Educational administration : Theory,research, and practice, (2nd ed.).New York : Random House.
20. Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1982). Management of Organizational Behavior. 3thed.,Englewood Cliffs,N.J.:Prentice-Hall, Inc.
21. Hoy,W.K., & Clover,S.I.R. (1986). Elementary school climate:A revision of the OCDQ. Educational Administration Quarterly,22(1),93-110.
22. Hickman, J. S. (1987). A comparison of the relationship of faulty perceptions of organizational climate to expressed job satisfaction in baccalaureate degree nursing programs. Dissertation Abstracts international, No:AAD8711384.
23. Hoy,W.K. & Miskel,C.G.(1991).Educational Administration:Theory, research,and practice,(4th ed).NY:McGraw Hill.
24. Howard,W.C.,(2005).Leadership:Four Styles.Education;Winter 2005;126,2.
25. Jensen, C. L. (1995). A study of the relationship between transformation leadership and school clime. Unpublished doctoral dissertation, The Western Michigan
University, U. S. A.
26. Jerald Greenberg, Robert A Baron:(Behavior in Organizations), Prentice-Hall Inc. New Jersey, 1997, 150.
27. Kalleberg, A. L. (1977) Work Value and Job Rewards: A Theory of Job Satisfaction. American Sociology Review, 42 (1), 124-143.
28. Kottkamp,R.B. & Mulhern,J.A. & Hoy,W.K.(1987).Secondary school Climate:A revision of the OCDQ.Educational Administration Quarterly,23.31-48.
29. Likert,R.(1961),New parttens Management,New York: McGraw-Hill Publishing Inc.
30.Likert, R.(1967)”The Human Organization.” New York:McGraw-Hill BookCompany.
31. Litwin, G. H. & Stringer, R. A. (1968). Motivation and organizational climate. Unpublished doctoral dissertation. Harvard University,Boston.
32.Litwin, G. H. and Stringer, R.A. (1968). Motivation and organizational climate. Boston: Division Research, Graduate School of Business Administration, Harvard Business School.
33. Locke.(1969),Toward a theory of task motivation and Incentives,Organizational Behavior and Human Performance, Vol.3,No.1, pp.57-89.
34. McClelland, D. C. ( 1961), The Achieving Society, Princetion N. J.: Van Nostrand Reinhold Co.
35. Moussavi, F., Jones, T. W., Cronon, T. P. (1990). Explaining psychological climate: Is perceptual agreement necessary. The Journal of Social Psychology. 130, 2, 239.
36. Moore, R. H.,& Blakely, G. L. (1995). Individualism-collectivism as an individual difference predictior of organizational citizenship behavior.Journal of Organizational Behavior, 16(2), 127-142.
37. McBroom, K. D. (2000). The Relationship of Principals’ Leadership Practices and Teachers’ Job Satisfaction in North Carolina Public Middle Schools.Unpublished Dissertation University of Fayetteville State.
38. Ostroff, C., (1993). The effects of climate and personal influences on individual behavior and attitudes in organizations. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 56, 56-90.
39. Porter, L. W. & Lawler, E. E.(1968), Managerial Attitudes andPerformance, Homewood Company, Illinoiss.
40. Price, J. H. (1972), Handbook of Organization Measurement. Lexington, MA: Health &Company.
41.Porter, L.W. & Lawler, E. E.(1971)。Maragerial attitudes and performance. Homewood:Richard D, Irwin, Inc.
42. Pritchard,R.D.& Karasick,B.W.(1973) .The effects of organization climate on managerial job performance and job satisfaction.Organization Behavior and Human
Performance,9,126-146.
43. Robbins,S.P.(1992).Organizational Behavior,N.J.Prentice-Hall Inc.
44. Robbins, S. P.(1998) .Organizational Behavior: Concepts, Controversies, Applications.New Jersey: Prentice-Hall.
45. Stern,G.G.(1970).People in context:Measuring person-environment congruence in education and industry. New York:Wiley.
46. Smith, P.C., Kendall, L.M.& Hulin, C.L(1969)。The measurement of Satisfactionin work and retirement. Chicago:Rand McNally
47. Sergiovanai,T. J. & Starratt,R. T. (1983). Human perspective(3rded).New York:McGraw—Hill.
48. Stogdill and Coons (1950), Leader Behavior, It’s Description and Measurment.
49. Stogdill, R. M. (1948),“Personal Factors Associated with Leadership : A Survey ofLiterature.”Journal of Psychology.
50. Stogdill, R. M. (1974), Handbook of Leadership. New York, the Free Press. Vroom, V. H.,(1962) , Ego-involvement, job satisfaction and job performance,
Personnel Psychology, Vol.15,No.2, pp.159-177.
51. Vroom,V.H.(1964).Work and motivation.NewYork: ohn Wiley & sons,Inc.
52. Wilmore,E., & Thomas, C. (2001). The new century: Is it too late for transformational leadership? Educational horizons,79(3), 115-123.
53. Wetherell,K.M. (2002).Principal leadership style and Teacher job satisfaction.Unpublished dissertation University of Seton Hall .
54. Yukl,D.G(. 1994)。Leadership in Organizations.Englewood Cliffs,Nj:Prentice Hall.
55.Yukl, G. (1999). An evaluation of conceptual weakness in transformational and charismatic leadership theories.The Leadership Quarterly,10, 285-305.



 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 探討保全人員生涯管理、人格特質及組織氣候對工作滿足、自我效能與工作績效之關聯性研究-以台北市保全公司為例
2. 勞工工作價值觀、組織氣候與工作滿意度之關係研究:以嘉義地區製造業勞工為例
3. 醫院員工領導型態、工作滿意度、組織承諾及離職傾向之研究
4. 金控成立後銀行之組織氣候、員工人格特質 對員工工作滿意度及組織承諾 影響之研究
5. 托兒所所長領導型式、托兒所組織氣氛、保育人員組織承諾與服務機構組織績效關係之研究--以台北市為例
6. 內部行銷與領導風格對工作滿意度及顧客導向行為影響之研究―以桃園縣消防局為例
7. 領導風格、公平認知、員工工作滿足之關係探討
8. 行動通訊部門主管領導型態對員工工作績效影響之研究
9. 主管領導型態、員工人格特質與其工作滿意度關聯之研究─以台中市區域級以上醫院為例
10. 組織氣候、領導型態認知對員工工作滿足與工作績效影響之研究
11. 領導型態、工作滿足與學習型組織之關聯性研究-以電子報為例
12. 醫院藥局主任領導型態與其部屬工作滿足之研究--以台北市區域醫院為例
13. 學校組織氣候與工作滿意度關係之個案研究
14. 工作特性、知識學習、組織氣候及溝通滿足對工作滿足與工作士氣之關聯性研究-以台中縣地方主計人員為例
15. 領導型態對工作投入、工作滿足、組織承諾與組織公民行為之影響關係研究-以台電公司為例
 
無相關期刊
 
* *