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研究生: 徐憶雯
研究生(外文): HSU YI WEN
論文名稱: 台灣地區適應體育演進之研究─以學前教育階段為中心
論文名稱(外文): A Study on the Development of Adapted Physical Education:An Example for preschool Level
指導教授: 黃文樹
指導教授(外文): WEN
學位類別: 碩士
校院名稱: 樹德科技大學
系所名稱: 幼兒保育學系
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 242
中文關鍵詞: 體育適應體育特殊教育學前教育身心障礙
外文關鍵詞: physical educationpre-school adapted physical educationspecial educationpre-school educationdisability
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本研究為對於台灣地區日治之前的體育發展,到今日學前適應體育的演進作歷史的陳述。第一章緒論,提出本研究所欲探討問題之重要性,以及研究目的、方法、流程和重要名詞釋義;第二章文獻探討,對於適應體育概念發展、特性與功能逐一說明,並針對相關研究略作介紹;第三章條理台灣地區學校體育的發展脈絡,分日治之前(荷領時期、明鄭時期、清領時期等三階段)、日治時期、戰後至1972年、1973年後學校體育發展之概況;第四章梳理台灣地區學前適應體育的演進,本章學校在適應體育發展與特殊教育發展二大前提下,分三節說明台灣地區學前適應體育的演進軌跡;第五章探討當前學前適應體育的實施概況,包括適應體育教學的施教機構、設備概況及其課程活動設計等方面;第六章提出學前適應體育的檢討,制度、政策、實務教學等方面予以做評估;第七章結論與建議。
This Study demonstrates the Taiwanese historical development of physical education from Japanese colonial period to present age in preschool adapted physical activities.
Chapter I illustrates the importance of the physical education, and its objective, methodology, procedure and the definition of critical terminology.  Chapter II would specify the concept of the development of adapted physical education, and its characteristics and functions. Furthermore, I will introduce other related documentations. Chapter III would classify Taiwanese school physical development into four phase: Pre Japanese colonial period (ie. Dutch colonial period, Ming-Zheng Dynasty, and Qing Dynasty), Japanese colonial period, the postwar period, and the age after 1972 and 1973. Chapter IV would illustrate the evolution of Taiwanese preschool adapted physical education by focusing on the development of adapted physical education and special education. Chapter IIV would summarize the teaching organizations’on preschool adapted physical education, included their practiced equipments and teaching programs. Chapter V addressed the defect of current preschool adapted physical education by evaluating existing system, policy, and teaching activities’ programming. Last chapter would be the conclusion and recommendations.
第一章  緒論-----------------------------------------------------------------  1
第一節 問題敘述-------------------------------------------------------------  1
第二節 研究目的-------------------------------------------------------------  3
第三節 名詞釋義-------------------------------------------------------------  4
第四節 研究方法與流程----------------------------------------------------  5
第二章  文獻探討---------------------------------------------------------  8
第一節 適應體育概念的發展----------------------------------------------  8
第二節 適應體育的特性與功能-----------------------------------------------  14
第三節 學校適應體育的相關調查---------------------------------------------  18
第三章  台灣地區學校體育的歷史發展------------------------  21
第一節 日治之前台灣教育發展概況-------------------------------------  22
第二節 日治時期學校體育發展概況-------------------------------------  25
第三節 戰後至1972年學校體育發展概況-------------------------------  28
第四節 1973年後迄今學校體育發展概況-------------------------------  29
第四章  台灣地區學前適應體育的演進------------------------  31
  第一節 1972年之前的建設與措施---------------------------------------  31
第二節 1973年至1994年的建設與措施--------------------------------  33
第三節 1995年迄今的建設與措施----------------------------------------  35
第五章  當前學前適應體育的實施概況------------------------  39
第一節 當前學前適應體育的施教機構-----------------------------------  39
第二節 當前學前適應體育的器材概況-----------------------------------  50
第三節 當前學前適應體育課程設計舉示--------------------------------  69

第四節 學前特教老師訪談內容分析--------------------------------------  94
第五節 學前特教量的統計分佈情形--------------------------------------  98
第六章  學前適應體育的檢討---------------------------------------  121
第一節 理念與制度方面-----------------------------------------------------  121
第二節 政策與法規方面-----------------------------------------------------  124
第三節 實務與教學方面-----------------------------------------------------  127
第七章  結論與建議------------------------------------------------------  131
  第一節  結 論-----------------------------------------------------------------  131
  第二節  建 議-----------------------------------------------------------------  135
一、史料部分
周‧莊子著,清‧郭慶藩集釋(1961)。莊子集釋。北京市:中華書局。

二、專書部分
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台灣省政府教育廳編(1990)。台灣教育發展史料彙編:特殊教育篇。台中市:台灣省立台中圖書館。
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三、期刊論文部分
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四、專書論文及研討會論文部分
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苑有限公司。
林曼蕙、張翠萍(2001)。我國適應體育的現況:簡介身心障礙者篇。載於台灣適應體育運動與健康學會成立大會手冊。
官德財、吳昇光(2002)。肢體障礙運動員參與休閒運動之研究。載於2002年適應體育與教學策略國際學術研討會論文集。
黃文樹(2008)。教育志。載於鄭水萍 主編:鳥松鄉志。高雄縣。鳥松鄉公所。
潘裕豐(1997)。殘障者體育運動的演進與發展趨勢之探討。載於殘障運
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闕月清、游添燈(1998)。適應體育的理論與基礎。載於國立台灣師範大學體育研究與發展中心主編:適應體育導論。

五、學位論文部分
周進財(2003)。特殊學齡前幼兒遊戲參與能力評估與建立遊戲資料庫。
國立陽明大學復健科輔具研究所。
李偉清(1998)。國中教師對特殊體育的態度與適性教學實施方式之調查研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文。
陳理哲(2001)。國民小學實施適應體育之研究──以南投縣為例。國立台灣體育學院體育研究所碩士論文。
黃文樹(1993)。李贄教育思想之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。
黃明霞(2003)。啟智學校「適應體育」教學實施現況之調查研究。國立台灣師範大學體育學系碩士論文。
蔡志權(2002)。影響體育教師指導身心障礙學生態度因素研究。國立台灣體育學院體育研究所碩士論文。
謝明儒(2004)。台中市國小適應體育實施現況調查研究。國立台灣體育學院體育研究所碩士論文。
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六、網路資源
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年9月20日 )網址:http://blog.xuite.net/marco0422/ytl/11975547
奇摩網站(2007)。傳思動力文教股份有限公司。(線上檢索日期2007 年
9月22日)網址:http://www.ckids.com.tw/swimming/
奇摩網站(2007)。童恩幼兒體能工作室。(線上檢索日期2007 年9月22
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奇摩網站(2008)。長業股份有限公司。(線上檢索日期2009 年1月30
日)網址:http://www.llaids.com.tw/index.htm
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日)網址:http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8869
國立教育資料館(2007)。特殊教育。台北市:教育部。(線上檢索日期2007
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七、英文部分
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