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研究生: 林于椉
研究生(外文): Lin Yu Cheng
論文名稱: 國小高年級男童性知識和性態度的來源之研究
論文名稱(外文): A study of the resoures of Sexual Knowledge and attitudes of the male students of higher classes of Primary schools.
指導教授: 簡上淇、阮芳賦
指導教授(外文): Dr.Chien, Shan-Chi Dr.Ruan, Fang-Fu
學位類別: 碩士
校院名稱: 樹德科技大學
系所名稱: 人類性學研究所
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 105
中文關鍵詞: 國小高年級性知識性態度同儕
外文關鍵詞: fifth and sixth gradesexual knowledgesexual attitudesschoolmates
相關次數:
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  • 評分:*****
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本研究採用訪談方式進行資料的蒐集,並且分析與討論國小高年級男童性知識和性態度的來源是怎麼開始的,又是怎麼在日常生活當中發生的,並將國小高年級男童的涉性知識管道區分為大眾傳媒、報章雜誌、同儕朋友與社會環境四大面向來加以探討。
    本研究共有十五位受訪者,綜合資料的分析,本研究發現父母、師長及同儕不論是直接亦或間接的性態度皆會深刻地影響這個年齡層的孩童,並內化其腦海中,而所造成的結果有正面也有負面,且有些男童會和父母、師長溝通討論,因此能獲得較為正確的性知識觀念,所以本研究發現國小性教育應著重於性觀念的糾正與輔導,而不是只一昧的去禁止及逃避,應以一種正常的心態來看待他們所接觸到的性知識來源,同時用健康的態度來看待兩性世界。
This research collected data by interviews,analyzes and discusses how fifth and sixth grade boys start to gain their sexual knowledge and sexual attitudes and how that happens in usual life, and divides the ways fifth and sixth grade boys gain their sexual knowledge into four dimensions-mass medium, journalism,schoolmates and friends and social environment-and probe into them.
    There are fifteen people interviewed. The investigation found that both the direct or indirect sexual attitudes of parents, teachers and schoolmates would deeply influence these boys at this age and further internalize them.  The caused results have positive and negative aspects.  Boys who discuss with their parents and teachers will obtain correct concepts.  Therefore, sex education in elementary school should be emphasized on correcting and counseling the sexual concepts, instead of forbidding and avoiding them.  People should take their sources of sexual knowledge as normal and treat the bisexual society healthily.
目  錄
中文摘要  ---------------------------------------  i
英文摘要  ---------------------------------------  ii
誌謝  ---------------------------------------  iv
目錄  ---------------------------------------  v
表目錄  ---------------------------------------  vii
圖目錄  ---------------------------------------  viii
第一章    緒論  ---------------------------------------1
    第一節  緣起 ---------------------------------------1
    第二節  研究背景------------------------------------7
    第三節  研究目的與問題------------------------------ 11
第二章    男童性知識來源分類--------------------------- 12
    第一節  在無遠弗屆的大眾傳媒是怎麼被影響------------  13
    第二節  在五花八門的報章雜誌是如何被啟發------------  17
    第三節  在無法抗拒同儕次文化是怎麼去展演------------  20
    第四節  在五光十色的社會環境是如何地徘徊------------  26
第三章  研究方法--------------------------------------29
    第一節  研究取向及方法 ----------------------------- 29
    第二節  研究參與人員------------------------------  32
    第三節  研究工具------------------------------------36
    第四節  研究程序------------------------------------38
    第五節  研究倫理------------------------------------41
第四章    跨越成長的過渡時期;屬於青春的浮光掠影-------    43
    第一節  這是怎麼開始的?那麼掙扎的我-----------------  43
    第二節  男孩的異想空間,延伸出的展演-----------------  56
    第三節  我有我的生存之道,大聲說出來-----------------  65
    第四節  請不要說我色,在邊緣中的徘徊-----------------  76
第五章    結論與建議----------------------------------  84
    第一節  結論--------------------------------------  84
    第二節  建議--------------------------------------  86
  參考文獻-------------------------------------------  90
    附錄一:受訪者資料一覽表---------------------------  98
    附錄二:訪談大綱----------------------------------  101
    附錄三:參與研究同意書-----------------------------  102
    附錄四:訪談紀錄表--------------------------------  103
    附錄五:研究札記----------------------------------  104
    後記:-------------------------------------------  105
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