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Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.lib.stu.edu.tw:80/ir/handle/310903100/788

Title: 國民小學親師合作關係與學生社交技巧、學習態度關係之研究
The Research on the relationship among Parent-teacher Cooperation, Students’ Social Skills and Learning Attitudes in Elementary Schools
Authors: 吳慧珍
Hui-Chen Wu
Contributors: 蔡銘津
幼兒保育系
Keywords: 親師合作;社交技巧;學習態度
parent-teacher cooperation;social skills;learning attitudes
Date: 2010
Issue Date: 2011-05-23 16:41:17 (UTC+8)
Publisher: 高雄市:[樹德科技大學幼兒保育系]
Abstract: 本研究主要目的在了解目前國小學生知覺親師合作關係、學生社交技巧及學習態度之現況,並探討不同背景變項的學生其家長在親師合作關係上的差異性;其次探討不同的親師合作關係分別在學生社交技巧與學習態度的差異;再次,探討親師合作關係、學生社交技巧及學習態度之關係;最後了解親師合作關係是否能有效預測學生的社交技巧與學習態度。
本研究採問卷調查法以「國小學童學校生活與學習問卷調查表」為研究工具,採分層比例叢集抽樣法,以九十八學年度高雄縣公立國小中高年級學生為研究對象,發出問卷1,823份,回收1,813份,剔除無效問卷後,計得有效問卷1,757份,回收率99.45%,問卷可用率為96.38﹪。所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異分析、Pearson 積差相關分析、迴歸分析等統計方法考驗研究假設,並逐一討論分析各項結果。茲將本研究結果歸納如下:
一、學生知覺其家長親師合作之關係現況良好,大致持正向看法。
二、高雄縣國小學生社交技巧良好,各層面都高於平均值。
三、高雄縣國小學生學習態度良好,具有高度的學習動機。
四、性別、年級、家庭結構是影響學生知覺其親師合作關係的主要因素。
五、親師合作關係不同學生在社交技巧及學習態度有顯著差異。
六、親師合作關係與學生之社交技巧、學習態度有顯著相關。
七、親師合作關係對學生之社交技巧、學習態度具有預測力。
根據上述結論,本研究提出若干建議供家長、國小老師、教育相關單位以及後續研究之參考。
n different parent-teacher cooperation to students’ social skills and learning attitudes.
6. Parent-teacher cooperation has a significant relationship on students’ social skills and learning attitudes.
7. Parent-teacher cooperation has predictive power on students’ social skills and learning attitudes.
According to the above conclusion, this research has come up with several suggestions for parents, teachers, relative educational organizations, and further research.
Appears in Collections:[兒童與家庭服務系(所)] 博碩士論文

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國民小學親師合作關係與學生社交技巧、學習態度關係之研究__臺灣博碩士論文知識加值系統.htm國圖114KbHTML331View/Open


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